ABSTRAK Hasil belajar anak dengan tema Sub tema kesiapsigaan gempa bumi kelompok B TK Nurul Iman Lhokseumawe belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal yang ditetapkan. Hal ini disebabkan karena anak tidak tertarik pada materi yang disampaikan oleh guru karena tidak menggunakan model dan media yang tepat dalam Proses Belajar Mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Kesiapsiagaan Gempa Bumi pada anak kelompok B TK Nurul Iman Lhokseumawe melalui penerapan model pembelajaran picture and picture dengan menggunakan media gambar. Hipotesis tindakan dengan penerapan model pembelajaran picture and picture melalui media gambar dapat memberikan ketuntasan hasil belajar anak kelompok B TK Nurul Iman Lhokseumawe. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas B TK Nurul Iman Lhokseumawe tahun pelajaran 2015/2016 sebanyak 26 orang anak. Rancangan penelitian dengan menyusun laporan penelitian, menyediakan media gambar dan menyusun rencana laporan penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi. Teknik analisis data dengan menggunakan deskriptif kualitatif dengan kriteria tuntas dan tidak tuntas. Kesimpulannya berdasarkan hasil penelitian adalah hipotesis tindakan dalam penelitian ini diterima kebenarannya yaitu dengan penerapan model pembelajaran Picture and Picture dengan menggunakan media gambar pada sub tema kesiapsiagaan gempa bumi dapat mencapai kriteria ketuntasan minimal 76 pada anak kelompok B TK Nurul Iman Lhokseumawe Kata Kunci : Picture and Picture, media gambar, Kesiapsiagaan Gempa bumi, ketuntasan pembelajaran.