ABSTRAK Rahmawati, 2017. Penggunaan Media Big Book Pada Pelaksanaan Membaca Siswa Kelas II Di SD Negeri Unggul Lampeuneurut Aceh Besar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Drs. Adnan, M.Pd., (2) Dr. Hajidin, M.Pd. Kata Kunci: penggunaan, media big book, pelaksanaan membaca siswa Adapun yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana proses penggunaan media Big Book dapat meningkatkan kemampuan membaca pada siswa kelas II SD Negeri Unggul Lampeuneurut Aceh Besar dan Bagaimanakah kemampuan membaca dengan menggunakan media Big Book pada siswa kelas II SD Negeri Unggul Lampeuneurut Aceh Besar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media big book untuk meningkatkan kemampuan membaca pada siswa kelas II SD Negeri Unggul Lampeuneurut Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di kelas II SD Negeri Unggul Darul Imarah, Aceh Besar dengan subjek penelitian sebanyak 28 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan wawancara. Observasi dilakukan terhadap kegiatan pembelajaran guru kelas II di SD Negeri Unggul Darul Imarah, Aceh Besar yang meliputi pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan akhir pembelajaran. Soal tes yang diberikan berupa tes membaca dengan menggunakan media big book. Hasil penelitian dari observasi menunjukan bahwa cara guru melaksanakan sepenuhnya dari tahapan pembelajaran seperti tahapan atau aspek pendahuluan, kegiatan inti, kegiatan Akhir, sangatlah baik sehingga tujuan dari pembelajaran yang diberikan dapat tercapai sesuai dengan apa yang diharapkan. Dari hasil tes membaca ini terlihat sebanyak masing-masig yaitu sangat mampu atau sangat lancar membaca 25 orang siswa atau sebesar (89,29%), mampu atau lancar membaca 3 orang siswa sebesar (10,71%), selanjutnya dari 28 orang siswa tidak ada seorang siswapun yang tergolong kedalam kriteria cukup mampu atau cukup lancar dan kurang mampu atau kurang lancar dalam tes membaca dengan penggunaan media big book pada siswa kelas II di SD Negeri Unggul Lampeuneurut Aceh Besar, Dari hasil wawancara guru dapat disimpulkan bahwa penggunaan media big book pada siswa kelas II sangatlah cocok dan ternbantu, terutama untuk mengajar membaca khusunya kepada siswa kelas awal.