ABSTRAK Amalia, Devi Ana. 2017. Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Tiruan (Maket) Terhadap Hasil Belajar Pada Pembelajaran Sejarah Materi Kehidupan Masyarakat Pada Masa Praaksara Siswa Kelas X SMA Lab School Unsyiah Semester Ganjil Tahun Ajaran 2017-2018”. Skripsi, Jurusan Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: Drs. Mawardi, M. Hum., MA (2) Nurasiah, S. Pd., M.Pd Kata Kunci: Bahan ajar tiruan (maket), hasil belajar, kehidupan praaksara. Penelitian yang berjudul “Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Tiruan (Maket) Terhadap Hasil Belajar Pada Pembelajaran Sejarah Materi Kehidupan Masyarakat Pada Masa Praaksara Siswa Kelas X SMA Lab School Unsyiah Semester Ganjil Tahun Ajaran 2017-2018” ini bertujuan untuk: (1) menganalisis pengaruh penggunaan bahan ajar tiruan (maket) terhadap hasil belajar pada pembelajaran sejarah materi kehidupan masyarakat pada masa praaksara siswa kelas X SMA Lab School Unsyiah semester ganjil tahun ajaran, 2017-2018; dan (2) untuk menjelaskan faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa dengan menggunakan bahan ajar tiruan (maket) pada pembelajaran sejarah materi kehidupan masyarakat pada masa praaksara di kelas X SMA Lab School Unsyiah semester ganjil tahun ajaran, 2017-2018. Yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dan kualitatif dan jenis penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini ialah seluruh siswa kelas X Lab School yang berjumlah 136 siswa dan terdiri dari 5 kelas, dan sampel yang digunakan ialah kelas X IPA1 yang terdiri 28 siswa dan X IPA2 yang terdiri dari 28 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes, dokumentasi, dan wawancara. Hasil yang didapatkan dalam penelitian ini adalah penggunaan bahan ajar tiruan (maket) berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran sejarah materi kehidupan masyarakat praaksara kelas X SMA Lab School Banda Aceh semester ganjil tahun ajaran 2017-2018. Berdasarkan hasil pengolahan data menggunakan analisis uji-t diperoleh nilai pada taraf 5% (α=0,05) diperoleh thitung = 3,31 pada taraf signifikan (α=0,05) dan peluang (1-α), t(0,95)(27) = 2,00 dengan dk = 28 – 1 = 27. Karena 3,31 > 2,00 maka, H0 ditolak dan H1 diterima. Faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa dengan menggunakan bahan ajar tiruan (maket) pada pembelajaran sejarah materi kehidupan masyarakat praaksara adalah keterlibatan langsung siswa dalam proses pembelajaran. Belajar dengan menggunakan barang tiruan dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa karena bisa melihat wujud benda asli walaupun dalam bentuk kecil tiga dimensi, siswa tidak hanya menjadi pendengar pasif dari informasi yang disampaikan guru tapi melibatkan siswa secara langsung dalam proses pembelajaran di kelas.