ABSTRAK Kata kunci: literasi sains, pembelajaran kimia, buku ajar Telah dilakukan penelitian dengan judul analisis literasi sains pada buku ajar kimia kelas X SMAN di Kabupaten Bener Meriah. Penelitian ini bertujuan menganalisis alasan guru kimia dalam memilih buku ajar dan menganalisis aspek literasi sains yang terdapat pada buku kimia kelas X yang digunakan di SMAN Kabupaten Bener Meriah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di sepuluh SMAN yang tersebar di tujuh Kecamatan. Populasi dalam penelitian ini adalah empat buah buku ajar kimia kelas X yang digunakan oleh guru di SMAN Bener Meriah. Sampel dalam penelitian ini adalah dua buku terbanyak yang digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran di sepuluh SMAN di Kabupaten Bener Meriah berdasarkan angket, diperoleh data bahwa alasan penggunaan kedua buku tersebut dikarenakan buku A merupakan sumbangan dari dinas terkait, sedangkan buku B dipilih secara pribadi oleh guru yang bersangkutan karena sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Persentase pernyataan literasi sains dalam aspek: 1) sains sebagai ilmu pengetahuan, buku A: 50,1%, buku B: 33,7%; 2) sains sebagai jalan berpikir, buku A: 15,4%, buku B: 13,7%; 3) sains sebagai cara investigasi, buku A: 26,2%, buku B: 49,6%; 4) interaksi sains, teknologi dan masyarakat, buku A: 8,3%, buku B: 3,0%. Berdasarakan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwaa literasi sains pada buku ajar kimia kelas X di SMAN Kabupaten Bener Meriah memiliki proporsi yang belum seimbang.