ABSTRAK Tinambunan Leni, 2017. Upaya Guru Dalam Membangkitkan Motivasi Belajar Siswa (Suatu Studi Di SMP Negeri 1 Baitussalam). Skripsi, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Dra. Sakdiyah, M.Si (2) Nana Suraiya, S.Pd., M.Pd Kata Kunci: Upaya Guru, Motivasi Belajar Penelitian ini berjudul. “Upaya Guru dalam Membangkitkan Motivasi Belajar Siswa” (Suatu Studi di SMP Negeri 1 Baitussalam). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya guru dalam membangkitkan motivasi belajar siswa di SMP Negeri 1 Baitussalam dan untuk mengetahui kendala yang di hadapi guru dalam membangkitkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskiftif kualitatif dalam bentuk lapangan. Data penelitian ini bersumber dari empat orang guru IPS terpadu SMP Negeri 1 Baitussalam. Sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, pengamatan kelas dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan berupa pedoman wawancara, pedoman observasi kelas. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan guru dalam membangkitkan motivasi belajar siswa Pertama Mengarahkan meliputi: (1) Menjelaskan tujuan dan manfaat materi pelajaran (2) Memperlihatkan kemajuan belajar Kedua Upaya guru dalam Meningkatkan Kegiatan meliputi (1)Mengaitkan materi pelajaran yang lalu dengan yang akan di pelajari, (2) Menggunakan alat peraga, (3) Menciptakan suasana humor, (4)Menerapkan metode diskusi kelompok (5) Memberikan latihan (tugas sekolah/rumah) dan memberikan nilai, (6) Memberikan kuis dan ulangan. Ketiga Usaha Guru dalam Memberikan Bantuan dan Dukungan meliputi: (1) Memberikan sangsi, pujian, (2)Memberikan hadiah, (3) Memberikan kesempatan bertanya dikelas atau diluar kelas (4)Memberikan bantuan dan bimbingan kepada siswa yang mengalami kesulitan. Kendala yang dihadapi guru dalam membangkitkan motivasi belajar siswa adalah dalam proses pembelajaran banyak yang kurang serius dikarenakan buku paket yang tidak mencukupi, sarana dan prasarana belajar yang kurang memadai.