ABSTRAK Kata Kunci: Ujian Komprehensif, kesulitan mahasiswa, kualitas butir soal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penyebab kesulitan yang dialami mahasiswa dalam menyelesaikan soal-soal ujian komprehensif dan menganalisis kualitas butir soal ujian komprehensif pada Jurusan Pendidikan Kimia tahun 2016. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif yang bersifat ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini yaitu mahasiswa Jurusan Pendidikan Kimia FKIP Unsyiah yang berjumlah 20 orang mahasiswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, pemberian angket dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis tanggapan angket dan wawancara mahasiswa diperoleh penyebab kesulitan yang dialami dalam menyelesaikan soal ujian komprehensif yaitu dikarenakan (1) Persiapan belajar yang kurang maksimal, (2) lupa dengan konsep-konsep dasar kimia yang diujikan, (3) sulit dalam menganalisis soal-soal yang diujikan, (4) waktu yang diberikan tidak cukup untuk menjawab soal, (5) sulit menjawab soal perhitungan tanpa kalkulator pada soal yang angkanya berjumlah besar, (6) Kisi-kisi soal tidak diberikan sehingga mahasiswa merasa sulit memprediksi soal yang akan diujikan, (7) Mahasiswa cenderung menebak pilihan jawaban pada soal yang tidak dimengerti dan dipahami. Uji kualitas butir soal pada ujian komprehensif dilakukan dengan menggunakan program proanaltes. Hasil analisis menunjukkan bahwa soal-soal tersebut memiliki reliabilitas yang tinggi, validitas yang rendah, tingkat kesukaran tidak baik, daya pembeda cukup, dan fungsi pengecoh yang baik. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa terdapat beberapa kesulitan mahasiswa dalam menyelesaikan soal ujian komprehensif, serta kualitas butir soal ujian komprehensif pada Jurusan Pendidikan Kimia tahun 2016 tergolong dalam kualitas tes yang sudah baik.