ABSTRAK Resva Diany. 2017. Penerapan Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dipadu Model Scramble Untuk Meningkatkan Hasil dan Aktivitas Belajar Siswa pada Materi Sistem Gerak di SMA N 5 Banda Aceh. Skripsi, Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Dr. Khairil, M.Si (2) Dr. Andi Ulfa Tenri Pada, M.Pd. Kata Kunci: Model CIRC, Model Scramble, Hasil Belajar Siswa, Aktivitas Belajar Siswa Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil dan aktivitas belajar belajar siswa di kelas XI SMA Negeri 5 Banda Aceh melalui penerapan model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dipadu model Scramble. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif, berjenis true experimental dengan design Control group pretes postes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran CIRC dipadu model Scramble dapat meningkatkan hasil dan aktivitas belajar siswa pada materi sistem gerak. Perbandingan nilai rata-rata N-gain di kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah sebesar 61,91 dan 37,41 dengan hasil analisis uji-t nya adalah t hitung > t tabel, yang mana nilai t hitung sebesar 8,21 dan t tabel sebesar 2,00. Penerapan model CIRC dipadu Scramble telah mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa di kelas eksperimen. Rata-rata peningkatan aktivitas yang terjadi adalah sebesar 12%. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran CIRC dipadu Scramble dapat meningkatkan hasil dan aktivitas belajar siswa.