ABSTRAK Peran orang tua sangat dibutuhkan dalam membimbing anak terutama untuk meningkatkan motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan komunikasi interpersonal orang tua dan anak dengan motivasi belajar pada anak. Dalam penelitian ini, cara pengambilan sampel dilakukan dengan Purposive Sampling sebanyak 55 orang siswa dari populasi sebesar 117 orang siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey dengan instrumen kuisioner dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis tabel tunggal dan uji Korelasi Product Moment. Hasil nilai korelasi r = 0,726. Untuk melihat kuat lemahnya korelasi variabel digunakan skala Guilford, dimana hasil 0,726 berada pada skala berkisar 0,40 – 0,70 menandakan hubungan yang cukup berarti. Untuk hasil uji hipotesis diketahui nila t hitung adalah sebesar 7,690. Dan nilai t tabel pada α = 5% atau 0,05 pada uji 2 sisi diketahui sebesar 2,006. Berdasarkan kriteria uji hipotesis yaitu jika t hitung lebih besar dari t tabel (th = 7,690 > tt = 2,006) maka Ha diterima, sehingga dapat dinyatakan hipotesis pada penelitian ini diterima. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal orang tua dan anak memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan motivasi belajar pada siswa SD Negeri Lamreh Aceh Besar. Artinya semakin baik komunikasi interpersonal orang tua dengan anak maka akan semakin besar pula motivasi belajar pada anak tersebut. Kata kunci: Komunikasi Interpersonal, Motivasi Belajar