ABSTRAK Aini, Lisda. 2016. Peran Sekolah dan Keluarga dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran IPS di MTsS Lawe Sawah Kecamatan Kluet Timur Aceh Selatan. Skripsi, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Dra. Ruaida, M.Si (2) Alfi Syahril FJ, S.Pd M.Si Kata Kunci: Peran Sekolah, Peran Keluarga Penelitian ini berjudul “Peran Sekolah dan Keluarga dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran IPS di MTsS Lawe Sawah Kecamatan Kluet Timur Aceh Selatan”. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peran sekolah dan keluarga dalam meningkatkan prestasi belajar pada mata pelajaran IPS. Dalam penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru mata pelajaran IPS dan orang tua. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran yang dilakukan pihak sekolah yaitu: Peran yang dilakukan kepala sekolah dalam meningkatkan prestasi belajar adalah sebagai pemimpin, pendidik, administrator, supervisor dan sebagai pencipta iklim kerja, peran ini belum berjalan secara maksimal dikarenakan kepala sekolah masih baru menjabat sebagai kepala sekolah. peran yang dilakukan oleh guru mata pelajaran IPS dalam meningkatkan prestasi belajar adalah guru sebagai pendidik, pengajar, pembimbing dan sebagai pengevaluasi, adapun Sarana dan Prasarana di sekolah ini masih banyak perlu diperbaiki dan dipenuhi terurama fasilitas pembelajaran. peran yang dilakukan orang tua dalam meningkatkan prestasi belajar anaknya adalah: orang tua sebagai pendidik, sebagai pendorong/motivasi dan sebagai fasilitator. Adapun kendala yang dihadapi pihak sekolah dalam meningkatkan prestasi belajar siswa adalah: 1) latar belakang guru tidak dari bidang masing-masing ini merupakan sebuah masalah di dalam proses belajar mengajar 2) terbatasnya alat peraga merupakan permasalahan yang selama ini terjadi di madrasah 3) buku penunjang dan referensi terbatas 4) kurangnya minat siswa membaca buku pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di perpustakan pada jam istirahat. Sedangkan kendala yang dihadapi oleh keluarga dalam meningkatkan prestasi belajar anaknya dalah: 1) dari segi ekonomi yang kurang mencukupi, sebagian besar orang tua siswa bekerja sebagai petani 2) kurangnya minat anak belajar dirumah 3) ketidaktahuan orang tua dalam ilmu pengetahuan karena latar belakang pendidikan orang tua.