ABSTRAK Komunikasi yang harmonis antara wali kelas dengan orang tua merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa. Dengan teknik komunikasi yang canggih saat ini dengan membangun komunikasi yang lebih baik dapat diperoleh hasil yang lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengambarkan program komunikasi wali kelas dengan orang tua siswa, strategi komunikasi yang digunakan, serta hambatan-hambatan yang dihadapi dan upaya-upaya yang dilakukan untuk menghadapi hambatan-hambatan dalam meningkatkan prestasi belajar di SMA Semesta Bilingual Boarding School Semarang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah wali kelas dan orang tua kelas XII , Kepala Sekolah, Kepala Asrama, dan Konselor SMA Semesta Bilingual Boarding School Semarang. Penelitian dilakukan di lingkungan SMA Semesta Bilingual Boarding School Semarang dengan populasi penelitian ini adalah siswa kelas XII SMA Semesta Bilingual Boarding School dengan jumlah 131 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Hubungan antara wali kelas dan orang tua memiliki dampak positif pada keberhasilan siswa. 2) Prestasi siswa kelas XII SMA Semesta Bilingual Boarding School Semarang mengalami peningkatan sebesar 19,12% setelah meningkatkan komunikasi interpersonal wali kelas dengan orang tua siswa. 3) Komunikasi wali kelas dengan orang tua siswa kelas XII SMA Semesta Bilingual Boarding School Semarang mengalami perubahan ke arah yang lebih positif. Perubahan tersebut ditunjukkan dengan perilaku orang tua siswa yang lebih serius dan bersemangat dalam berkomunikasi dengan wali kelas. Kata kunci: komunikasi, prestasi belajar