ABSTRAK Mila Fizarniati, 2017. Kendala–kendala Yang Dihadapi Mahasiswa Praktikan Pengalaman Lapangan (PPL) PGSD FKIP Unsyiah Dalam Pembelajaran Di SD Negeri 69 Banda Aceh, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan,Univeritas Syah Kuaa. Pembimbing: (1) Drs. Bukhari, M.Pd (2) Drs. Adnan, M.Pd Kata Kunci: pertanyaan kendala-kendala, mahasiswa/i praktikan, PGSD Penelitian yang berjudul ”Kendala–kendala Yang Dihadapi Mahasiswa Praktikan Pengalaman Lapangan (PPL) Pendidikan PGSD FKIP Unsyiah Dalam Pembelajaran Di SD Negeri 69 Banda Aceh” ini mengangkat masalah apakah ada kendala–kendala yang dihadapi mahasiswa/i praktikan pengalaman lapangan (PPL) dalam proses pembelajaran di SD Negeri 69 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kendala-kendala yang dihadapi mahasiswa/i PPL dalam proses pembelajaran di SD Negeri 69 Banda Aceh. Subjek penelitian ini sebanyak 4 mahasiswa dilakukan yang sedang melaksanakan tugas praktikan. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara. Pengolahan data menggunakan reduksi data (data reducation) penyajian data (data display) conclusion dan drawing (verification). Berdasarkan hasil observasi dan wawancara di SD Negeri 69 Banda Aceh terdapat beberapa kendala guru PPL yaitu: (1) guru PPL kurang mampu dalam menguasai kelas (2) guru PPL mempunyai kendala dalam merencanakan pembelajaran (3) Guru PPL masih sulit dalam menentukan strategi belajar mengajar (4) Guru PPL sulit menghadapi program pengajaran di sekolah (5) guru PPL sulit membentuk kelompok belajar siswa (6) guru PPL sulit mengembangkan materi ajar (7) guru PPL mempunyai kendala dalam pemanfaatan media pembelajaran. iv