Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil dan motivasi belajar siswa serta hubungan motivasi dan hasil belajar siswa pada konsep bioteknologi di SMA Negeri 1 Indrapuri. Metode yang digunakan adalah ekperimen dengan sampel 58 siswa terdiri dari 28 siswa kelas XII-IPA 1 dan 30 siswa kelas XII-IPA 2. Parameter penelitian ini adalah hasil dan motivasi belajar siswa. Analisis data untuk mengetahui peningkatan hasil dan motivasi belajar siswa digunakan N-Gain dan perbedaan peningkatan hasil dan motivasi belajar dengan uji t. Hubungan motivasi dan hasil belajar menggunakan uji korelasi product moment pada taraf signifikan 0,05. Hasil analisis N-Gain diperoleh terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada kedua kelas dengan kategori tinggi 85,7%, sedang 14,3% di kelas eksperimen dengan integrasi CTL dengan kewirausahaan, sedangkan di kelas kontrol dengan CTL 66,7% tinggi, 20% sedang, dan 13,3% rendah. Terdapat peningkatan motivasi belajar siswa pada kedua kelas dengan kategori 21,4% tinggi, 53,6% sedang, dan 25% rendah di kelas eksperimen, dan di kelas kontrol 16,7% tinggi, 23,3% sedang, dan 60% rendah. Hasil uji t diperoleh terdapat perbedaan hasil belajar dan motivasi belajar siswa pada kedua kelas. Hubungan antara motivasi dan hasil belajar pada kelas eksperimen diperoleh hubungan yang cukup, sedangkan di kelas kontrol tidak ada hubungan. Kesimpulan penelitian ini adalah integrasi CTL dengan kewirausahaan dapat meningkatkan hasil dan motivasi belajar siswa pada konsep bioteknologi di SMA negeri 1 Indrapuri. Ada hubungan positif antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa pada konsep bioteknologi di SMA Negeri 1 Indrapuri. Kata kunci : Contextual Teaching and Learning (CTL), Kewirausahaan, Hasil Belajar, Motivasi Belajar, Bioteknologi