Gizi yang tidak seimbang baik kekurangan maupun kelebihan gizi akan menurunkan kualitas sumber daya manusia. Anak yang menderita ketidakseimbangan gizi mudah mengantuk dan gairahnya berkurang, yang akan dapat mengganggu proses belajar disekolah dan prestasi belajar yang menurun.Penelitianini bertujuan untuk mengetahui hubungan status gizi dengan prestasi belajar pada siswa kelas 4 sampai 6 sekolah dasar Bunga Matahari International School Banda Aceh. Penelitian ini adalah penelitian observasional analitik dengan desain cross sectional yang dilaksanakan pada bulan Maret 2017 pada siswa kelas 4 sampai 6 sekolah dasar Bunga Matahari International School Banda Aceh. Pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling yang berjumlah 38 responden. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah stadiometer, timbangan merk Gea, dan nilai rapor. Hasil uji analisis spearman untuk variabel status gizi terhadap prestasi belajar (ρ = 0.378) menunjukkan tidak terdapat hubungan status gizi terhadap prestasi belajar pada siswa kelas 4 sampai 6 sekolah dasar Bunga Matahari International School Banda Aceh. Kata Kunci: Anak Usia Sekolah Dasar, Prestasi Belajar, Status Gizi