ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa dengan penerapan model PBL dipadu media animasi video pada materi sistem pencernaan pada manusia. Pengambilan data dilakukan pada tanggal 16 Agustus - 6 September 2016. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan pretes postes control group desain. Penelitian ini dilakukan pada dua kelas yaitu kelas VIII 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan untuk menilai kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar dalam bentuk instrumen tes. Analisis data menggunakan uji independent sample t-test pada taraf signifikan 0,05. Hasil uji t menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa thitung > ttabel (5,176 > 2,002) dan untuk hasil belajar thitung > ttabel (4,919 > 2,002) hal ini menunjukkan data tersebut signifikan. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PBL dipadu media animasi video dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa pada materi sistem pencernaan pada manusia di SMP Negeri 5 Banda Aceh. Kata Kunci: PBL, Media Animasi Video, Berpikir Kritis, Hasil Belajar Siswa, Sistem Pencernaan Manusia.