ABSTRAK Penelitan ini bertujuan mengetahui peningkatan hasil belajar dan keterampilan proses sains siswa serta korelasi antara hasil belajar dengan keterampilan proses sains melalui pemanfaatan lembar kerja peserta didik berbasis Problem Based Learning pada materi sistem ekskresi. Pengambilan data dilakukan pada Maret sampai April 2016. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan pretest posttest control group design. Penelitian ini dilaksanakan pada dua kelas, yaitu VIII3 sebagai kelas eksperimen dan VIII4 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian ini menggunakan tes hasil belajar siswa berupa soal berbentuk pilihan ganda dan lembar observasi keterampilan proses sains. Analisis data menggunakan uji independent sample t-test pada taraf signifikan 0,05. Untuk mengetahui hubungan hasil belajar dengan keterampilan proses sains menggunakan rumus korelasi. Hasil uji t hasil belajar menunjukkan bahwa ݐ ௛௜௧௨௡௚ >ݐ ௧௔௕௘௟ yaitu (7,137>2,002), keterampilan proses sains siswa mengalami peningkatan dari katagori cukup menjadi sangat baik, dan korelasi antara hasil belajar dengan keterampilan proses sains siswa menunjukkan nilai r =0,87. Simpulan menunjukkan bahwa pemanfaatan LKPD berbasis PBL dapat meningkatkan hasil belajar, dan keterampilan proses sains siswa dengan kategori baik dan sangat baik, adanya korelasi yang tinggi antara hasil belajar dengan keterampilan proses sains siswa pada materi sistem ekskresi di MTsN Rukoh Banda Aceh. Kata Kunci: Problem Based Learning, Hasil Belajar, Keterampilan Proses Sains, Sistem Ekskresi Manusia.