MANAJEMEN PEMBELAJARAN PPKn DALAM PEMBENTUKAN AKHLAK SISWA SDN 1 PEUKAN PIDIE KABUPATEN PIDIE Oleh : Mutiyawati NIM : 1209200050053 Komisi Pembimbing: 1. Prof. Dr. Cut Zahri Harun, M. Pd. 2. Dr. Nasir Usman, M. Pd. ABSTRAK Manajemen pembelajaran adalah upaya untuk mengelola pembelajaran yang efektif dan efisien dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan yang sesuai dengan harapan dan tujuan pendidikan Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Perencanaan pembelajaran PPKn; (2) Pengorganisasian pembelajaran PPKn; (3) Pelaksanaan pembelajaran PPKn; dan (4) serta Evaluasi Pembelajaran PPKn. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik . pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah: guru pelajaran PPKn, pengawas, dan kepala sekolah. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan pembelajaran PPKn telah beijalan dengan baik sebagaimana diharapkan mulai dari menyiapkan prota, prosem, rincian mingguan efektif, dan Kriteria Ketuntasan, tetapi perencanaan pembelajaran masih sekedar untuk memenuhi kewajiban administrasi guru. (2) Pengorganisasian kelas yang dilakukan belum bisa menggerakkan siswa untuk lebih berperan aktif dalam kelas saat berlangsungnya pembelajaran dan terkesan membosankan; (3) Pelaksanaan pembelajaran PPKn pada SD Negeri 1 Peukan Pidie Kabupaten Pidie masih belum sesuai dengan perencanaan pembelajaran yang dibuat dalam Rencana Program Pembelajaran. (4) Evaluasi yang dilakukan guru belum menyentuh sisi pembentukan sikap siswa sebagai wujud dari tujuan pembelajaran PPKn untuk membina moral dan akhlak generasi muda Indonesia. Kata Kunci: Manajemen, Pembelajaran dan Pembentukan Akhlak THE MANAGEMENT OF PPKN LEARNING IN SHAPING STUDENTS’ MORAL IN STATE ELEMENTARY SCHOOL 1 PEUKAN PIDIE OF PIDIE REGENCY ABSTRACT (Mutiyawati) Abstract: Learning management is an attempt to manage an effective and efficient learning in order to improve the quality of education in accordance with the expectations and goals of education in Indonesia. The purpose of this study was to determine (1) the planning of Pancasila and Civic Education (PPKn) learning, (2) the organization of PPKn learning. (3) the implementation of PPKn learning, and (4) the evaluation of PPKn learning. This study used a descriptive method with quantitative approach. Data collection techniques used were observation, interviews and documentation study. Subjects of the study were: PPKn subject teachers, school supervisor and principal. The results of this study indicated that: (1) the planning has been carried out well as expected such us preparation of annual program, semester program, effective week details, and completeness criteria. However, the planning was prepared just to meet teacher administrative requirements, (2) the class organization carried out still could not make students to be more active in the classroom during the learning and it was rather tedious (3) the implementation of PPKn learning in State Elementary School 1 Peukan Pidie was still not in accordance with the planning made in learning program, and (4) the evaluation carried out by teachers still has not touched the formation of attitude of students as a part of PPKn learning objectives to develop moral and character of Indonesian youths. Keywords: Management, Learning, and Moral Development