//
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA BOARDING DAN NONBOARDING DALAM MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DI SMA NEGERI 9 BANDA ACEH |
|
BACA FULL TEXT ABSTRAK Permintaan Versi cetak |
|
Pengarang | Habibullah - Personal Name |
---|---|
Subject | EDUCATIONAL MEDIA TEACHING METHODS ART - STUDY AND TEACHING |
Bahasa | Indonesia |
Fakultas | FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA |
Tahun Terbit | 2017 |
Abstrak/Catatan ABSTRAK Kata Kunci : Perbandingan, Hasil Belajar, Siswa Boarding dan Nonboarding Penelitian ini berjudul “Perbandingan Hasil Belajar Siswa Boarding dan Nonboarding dalam Mata Pelajaran Seni Budaya di SMA Negeri 9 Banda Aceh”. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah bagaimana perbandingan hasil belajar dalam mata pelajaran seni budaya antara siswa boarding dan nonboarding di SMA Negeri 9 Banda Aceh?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar antara siswa boarding dan nonboarding dalam mata pelajaran seni budaya di SMA Negeri 9 Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Subjek penelitian berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi. Teknik pengolahan data yang digunakan adalah uji T. Hasil penelitian menunjukan nilai = 2.75sedangkan pada taraf signifikansi 5% (uji satu pihak) dan dk = 27 + 27 – 2 = 52 adalah = 1.675 . Jika data dikonfirmasi dengan yaitu ; 2.75 > 1.675 maka diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa nonboarding lebih baik daripada siswa boarding dalam mata pelajaran seni budaya di SMA Negeri 9 Banda Aceh. | |
Tempat Terbit | Banda Aceh |
Literature Searching Service | Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Chat Service LSS) |
Share Social Media | |
Tulisan yang Relevan METHODS APPLIED BY THE TEACHERS IN TEACHING SPEAKING FOR GRADE XII OF SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (A QUALITATIVE STUDY AT SMAN 2 BANDA ACEH) (FRILLA GEUBRINA DJUFRI, 2014) |
|
Kembali ke sebelumnya |