//
PERBEDAAN PENDEKATAN INDUKTIF DENGAN DEDUKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL QUANTUM LEARNING PADA MATERI HUKUM NEWTON TENTANG GRAVITASI DI MAN RUKOH |
|
BACA FULL TEXT ABSTRAK Permintaan Versi cetak |
|
Pengarang | Musrika - Personal Name |
---|---|
Subject | EDUCATIONAL MEDIA TEACHING METHODS MOTIVATION - EDUCATIONAL PSHYCHOLOGY |
Bahasa | Indonesia |
Fakultas | FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA |
Tahun Terbit | 2016 |
Abstrak/Catatan ABSTRAK Kata kunci : pendekatan induktif, deduktif, quantum learning. Masalah dalam penelitian ini adalah kurang disukainya pelajaran eksak seperti pelajaran fisika oleh siswa karena proses pembelajaran yang serius dan tegang maka digunakan pendekatan induktif dan pendekatan deduktif dengan model quantum learning.Tujuan penelitian ini untuk melihat perbedaan pendekatan induktif dengan deduktif terhadap hasil belajar siswa dengan model quantum learning pada materi hukum Newton tentang gravitasi. Penelitian ini dilakukan di MAN Rukoh kelas XI sebanyak tiga kelas yang berjumlah 75 siswa. Adapun sampel diambil sebanyak dua kelas secara Purposive sampling yaitu kelas XI MIA-2 berjumlah 21 siswa sebagai kelas induktif dan XI MIA-3 berjumlah 22 siswa sebagai kelas deduktif. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain penelitian nonequivalen control group design. Hasil belajar diukur dengan memberikan soal pretest dan posttes dengan bentuk soal pilihan ganda berjumlah sepuluh soal. Diperoleh uji t dengan taraf signifikan α = 0,05 dan derajat kebebasan 41 dari tabel distribusi diperoleh t tabel=1,68 dengan thitung=-0,177. Kriteria pengujian adalah terima Ho jika –t 1-1/2α | |
Tempat Terbit | Banda Aceh |
Literature Searching Service | Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Chat Service LSS) |
Share Social Media | |
Tulisan yang Relevan KEMAMPUAN SISWA KELAS VIII MTSN RUKOH DALAM MENULIS PARAGRAF DEDUKTIF DAN INDUKTIF (Jumiati, 2016) |
|
Kembali ke sebelumnya |