ABSTRAK Kata Kunci : Kontruktivisme, Hasil Belajar Siswa Upaya meningkatkan hasil belajar PKn melalui “Pelaksanaan Pendekatan Kontruktivisme Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perlindungan dan Penegakan HAM di SMP Negeri 1 Peulimbang Kabupaten Bireuen”. Penelitian ini bertujuan untuk: untuk mengetahui aktivitas guru dalam kegiatan pembelajaran dengan menerapkan pendekatan kontruktivisme pada materi perlindungan dan penegakan HAM, Untuk mengetahui aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran dengan menerapkan pendekatan kontruktivisme pada meteri perlindungan dan penegakan HAM, untuk menganalisis hasil belajar siswa dengan menerapkan pendekatan kontruktivisme pada materi perlindungan dan penegakan HAM di kelas VII/4 SMP Negeri 1 Peulimbang Kabupaten Bireuen. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas VII/4 SMP Negeri 1 Peulimbang. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dengan membandingkan kondisi awal dengan hasil yang dicapai pada setiap siklus dan analisis deskriptif untuk mengukur hasil belajar melalui pra tindakan dan tes akhir, serta minat belajar siswa melalui observasi dan refleksi pada siklus 1 dan siklus 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan pendekatan kontruktivisme pada materi perlindungan dan penegakan HAM pelajaran PKn dari KKM yang ditetapkan 65, maka terdapat peningkatan prestasi belajar siswa kelas VII/4 SMP Negeri 1 Peulimbang, dengan nilai rata-rata pada tes pra tindakan adalah 59.2, pada siklus 1 adalah 61, dan pada siklus 2 adalah 71.5. Peningkatan ini telah mencapai indikator keberhasilan yang secara individual dan klasikal yang ditentukan.