Pada masa pembelajaran sekarang sangat dibutuhkan guru yang dapat memaksimalkan penggunaan alat pada laboratorium agar supaya guru tersebut mampu menerapkan pembelajaran dengan metode eksperimen. Namun dewasa ini, masih banyak terdapat sekolah yang belum memaksimalkan penggunaan laboratorium atau melakukan praktikum. Hal ini diindikasikan karena kurangnya pengetahuan guru tentang penggunaan laboratorium sehingga kegiatan praktikum di sekolah sangat jarang dilakukan. Maka dalam penyusunan skripsi ini penulis melakukan penelitian dengan judul “Pengetahuan Mahasiswa Program Pengalaman Lapangan (PPL) Fisika Tentang Alat Laboratorium pada Mata Kuliah Alat Ukur dan Pengukuran”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengetahuan mahasiswa Program Pengalaman Lapangan (PPL) Fisika tentang alat laboratorium pada mata kuliah alat ukur dan pengukuran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskripsi dengan menggunakan teknik total sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa PPL Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Unsyiah tahun 2015 yang berjumlah 77 orang, dan sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa PPL Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Unsyiah tahun 2015 yang berjumlah 77 orang (total sampling). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa soal tes. Data diolah dengan menggunakan persentase dalam tiap indikator dan untuk tiap nomor soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan mahasiswa PPL masih kurang dalam hal memasang, merancang, atau menggunakan alat dengan benar. Adapun alat ukur yang masih kurang dikuasai oleh mahasiswa PPL adalah hygrometer, osiloskop, dan multimeter. Semoga dengan hasil penelitian ini mahasiswa dapat memperdalam pengetahuannya kembali khususnya dalam hal memasang, merancang, atau menggunakan alat dengan benar dan dapat menjadi perhatian khusus bagi dosen pengasuh mata kuliah di Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Unsyiah khususnya mata kuliah praktikum.