Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkanmediapop up bookpadamaterikoloidsebagai sumber belajar mandiri peserta didik kelas XI IPA SMAN 4 Banda Aceh dan mendeskripsikan aktivitas belajar siswa/i menggunakan media pop up book.Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation).Metode pengukuran aktivitas siswa/i menggunakan lembar observasi yang mencakup 6 aspek penilaian.Pengembangan produk ditinjau darisegi mediadanmateri. Data yang diperoleh adalah data kuantitatif yang diubah menjadi data kualitatif. Data kuantitatif ditabulasi dan dianalisis menggunakan kriteria kategori penilaian ideal untuk menentukan kelayakanmedia pop up book.Hasil penelitian ini adalah produk yang berupa pop up bookmateri koloid dengan persentasekelayakan media darivalidator 1 dan validator 2masing-masing sebesar67,5% dan 78,5% tergolong kategori layak serta aktivitasbelajar peserta didik menggunakan media pop up bookpertemuan pertama sebesar 76,21% dan pertemuan kedua sebesar 86,25% dan tergolong dalam kategori baik. Hal ini menunjukan bahwa media pop up bookpada materi koloid dapat digunakan sebagai media pembelajaran di Sekolah.Media pop up bookjuga dapat digunakan pada materi kimia yang lain.