Mempelajari bangun ruang sisi datar sebagai salah satu bagian dari geometri dituntut menggunakan kemampuan imajinasi dalam menentukan posisi dan ukuran suatu objek dalam ruang atau disebut juga kemampuan special (spasial sense). Penelitian ini bertujuan untuk mengtahui kemampuan siswa dengan tes dan mengamati aktivitas belajar siswa terkait dengan materi bangun ruang sisi datar di kelas VIII MTsN Model Banda Banda Aceh. Pendekatan dan jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan somatis auditori visual dan intelektual (SAVI) dan jenis penelitian kualitatif deskriptif . subjek penelitian yaitu kelas VIII-10 yang berjumlah 37 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan cara melakukan tes dan melakukan obeservasi dengan menggnakan lembar aktivitas belajar siswa. Simpulan peneitian ini adalah tes kemampuan yang dilaksakan pertama 34 orang tuntas dan 3 orang tidak tuntas, Pada tes kemampuan kedua 34 orang tuntas dan 3 orang tidak tuntas, pada lembar aktivitas pertemuan pertama rata-rata persentase skor 81% (baik) pada pertemuan kedua 84%(baik) pada pertemuan ketiga 85%(baik) pada pertemuan keempat 86%(baik).