ABSTRAK Z, Nofiza. 2016. Penerapan Model Pembelajaran Open Ended Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa di MA Ulumul Qur’an Banda Aceh Tahun Ajaran 2016/2017. Pembimbing : (1) Drs. Abdul Hamid, M.Si., (2) Dra. Susanna, M.Pd Kata kunci : model pembelajaran open ended, hasil belajar Penelitian yang berjudul Penerapan Model Pembelajaran Open Ended Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa Di MA Ulumul Qur’an Banda Aceh ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa, aktivitas guru dan siswa, keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran, dan tanggapan siswa terhadap penggunaan model Open Ended dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan statistik deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas XI-MIA di MA Ulumul Qur’an Banda Aceh tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 29 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu lembar observasi, tes dan angket yang ketiganya dianalisis menggunakan uji persentase. Hasil penelitian menunjukkan (1) adanya peningkatan aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran, (2) terjadi peningkatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dari kategori sedang menjadi baik (3) ketuntasan individual secara keseluruhan meningkat dari siklus 1 sampai siklus 3, serta persentase ketuntasanan klasikal secara keseluruhan juga meningkat yaitu 34%, 65%, dan 90%. (4) respon siswa cenderung positif dimana 100% siswa menyatakan senang terhadap penggunaan model Open Ended ini dalam proses pembelajaran. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Open Ended dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan Hukum Newton Tentang Gravitasi .