ABSTRAK Sri Yusniarti (2017). Analisis Soal Penalaran Proporsional pada Buku Teks Matematika SMP Kurikulum 2013. Rasionalisasi pengembangan kurikulum di Indonesia didasari pada tantangan internal dan eksternal. Salah satu tantangan eksternal adalah rendahnya prestasi siswa Indonesia pada asesmen internasional. Hal tersebut dikarenakan siswa Indonesia tidak terbiasa dengan bentuk soal-soal yang digunakan dalam asesmen tersebut. Salah satu bentuk soal dalam asesmen tersebut adalah soal penalaran, khususnya penalaran proporsional. Soal-soal penalaran proporsional merupakan bagian dari soal-soal yang terdapat pada buku teks matematika dan di berbagai pokok bahasan. Tujuan dari penelitian ini adalah mengidentifikasi distribusi soal penalaran proporsional yang terdapat pada buku teks Kurikulum 2013 dan mengetahui tingkatan kognitif soal penalaran proporsional yang terdapat pada buku teks kurikulum 2013 kelas VII dan VIII. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif karena bertujuan untuk mengidentifikasi distribusi dan Level of Cognitive Demands (LCD) dari soal-soal penalaran proporsional yang terdapat pada buku teks Kurikulum 2013 kelas VII dan VIII edisi revisi 2014. Pengumpulan data dilakukan dengan cara mengidentifikasi soal-soal penalaran proporsional yang terdapat pada keseluruhan pokok bahasan (bab) buku teks tersebut yang selanjutnya dianalisis dan diklasifikasi menggunakan kriteria LCD Smith dan Stein. Hasil penelitian menunjukkan bahwa distribusi soal-soal penalaran proporsional tidak merata pada buku teks kelas VII dan VIII. Soal penalaran proporsional hanya terdapat pada empat pokok bahasan, yaitu Perbandingan (kelas VII semester 1), Segiempat dan Segitiga (kelas VII semester 2), Persamaan Garis Lurus (kelas VIII Semester 1) dan Perbandingan (kelas VIII semester 2). Setiap soal penalaran proporsional tersebut berada pada tingkatan LCD yang berbeda, yaitu Lower-LCD (Low-M dan Low-P) dan Higher-LCD (High-P dan High-DM). Pada buku teks matematika kelas VII semester 1 terdapat 29 soal penalaran proporsional yang terdiri atas 17 soal Lower-LCD dan 12 soal Higher-LCD, sedangkan pada buku teks matematika kelas VII semester 2 terdapat empat soal penalaran proporsional yang terdiri atas dua soal Lower-LCD dan dua soal Higher-LCD. Pada buku teks matematika kelas VIII semester 1 terdapat 12 soal penalaran proporsional yang terdiri atas dua soal Lower-LCD dan 10 soal Higher-LCD sedangkan pada buku teks matematika kelas VIII semester 2 terdapat 18 soal penalaran proporsional yang terdiri atas tujuh soal lower-LCD dan 11 soal higher-LCD. Kata kunci: Buku teks, Soal penalaran proporsional, Level of cognitive demands, Kurikulum 2013