ABSTRAK Kata Kunci : Pembelajaran Berdasarkan Masalah (Problem Based Instruction), Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Model pembelajaran berdasarkan masalah merupakan suatu model pembelajaran yang didasarkan pada banyaknya permasalahan yang membutuhkan penyelidikan autentik yakni penyelidikan yang membutuhkan penyelesaian nyata dari permasalahan yang nyata. Penelitian yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah (Problem Based Instruction) Pada Materi Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Banda Aceh” ini mengangkat masalah apakah hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran berdasarkan masalah (Problem Based Instruction) pada materi operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan siswa kelas IV SD Negeri 2 Banda Aceh dapat mencapai ketuntasan? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran berdasarkan masalah (Problem Based Instruction) pada materi operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan siswa kelas IV SD Negeri 2 Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 2 Banda Aceh yang berjumlah 101 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV A tahun ajaran 2012-2013 sebanyak 31 siswa. Penelitian ini digolongkan sebagai penelitian eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian eksperimen semu dengan design one-shot case study. Pengumpulan data pada penelitian ini yaitu melalui tes dari materi yang telah dipelajari untuk mengukur kemampuan siswa, tes dilakukan dengan postes. Nilai yang didapat dari tes inilah yang diambil sebagai data, kemudian data diolah dengan menggunakan rumus uji-t pada taraf signifikan α = 0,05 dan, dk = 30. Dari hasil tersebut diperoleh t_hitung > t_tabel yaitu 8,21 > 1,70, maka H_o ditolak dan H_1 diterima. Dengan demikian hipotesis yang berbunyi: “hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran berdasarkan masalah (Problem Based Instruction) pada materi operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan siswa kelas IV SD Negeri 2 Banda Aceh dapat mencapai ketuntasan”, dapat diterima.