Kata kunci : hasil belajar, model pembelajaran kooperatif tipe berkirim salam dan soal, turunan fungsi Salah satu unsur yang dapat mendorong terlaksananya proses pembelajaran dengan baik adalah model pembelajaran. Guru dituntut agar dapat mendesain model pembelajaran semenarik mungkin yang dapat menimbulkan minat serta motivasi siswa dalam belajar. Dalam pembelajaran matematika, guru perlu mencoba menerapkan berbagai model yang sesuai dengan tuntutan materi pembelajaran, termasuk dalam penerapan model pembelajaran kooperatif. Model pembelajaran kooperatif yang dapat menarik minat siswa dalam belajar salah satunya adalah berkirim salam dan soal. Model ini melibatkan aktivitas seluruh siswa tanpa harus ada perbedaan status, melatih keterampilan dan kemampuan siswa, dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Penelitian yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Berkirim Salam dan Soal pada Materi Turunan Fungsi di Kelas XI SMA Laboratorium Unsyiah Banda Aceh” ini bertujuan untuk melihat ketuntasan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe berkirim salam dan soal pada materi turunan fungsi di kelas XI SMA Laboratorium Unsyiah Banda Aceh. Populasinya adalah seluruh siswa kelas XI SMA Laboratorium Unsyiah Banda Aceh yang terdiri dari empat kelas. Adapun sampel pada penelitian ini diambil secara acak yaitu kelas XI IPA3 yang berjumlah 32 orang. Penggumpulan data dilakukan melalui tes akhir yang diberikan kepada siswa setelah selesainya penerapan pembelajaran model berkirim salam dan soal. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan uji-t pada taraf nyata α=0,05 dan derajat kebebasan dk = 31. Dari hasil pengoahan data diperoleh thitung < ttabel (0,34 < 1,70), ini menunjukkan bahwa H0 diterima dan dapat disimpulkan bahwa penerapan model kooperatif tipe berkirim salam dan soal pada materi turunan fungsi di kelas XI SMA Laboratorium Unsyiah belum mencapai ketuntasan.