ABSTRAK Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT, Ketuntasan Belajar, Bangun Ruang Ketuntasan belajar suatu kelas merupakan pencapaian hasil belajar. Hasil belajar sangat penting untuk melihat kemampuan siswa setelah menerima pelajaran yang disampaikan oleh guru dan berperan sebagai informasi kepada guru tentang kemajuan siswa dalam upaya mencapai tujuan pembelajaran. Salah satu faktor rendahnya hasil belajar siswa adalah kurang bervariasinya model pembelajaran yang diterapkan oleh guru dan membuat siswa bosan. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa, guru dapat berusaha dengan menerapkan model-model pembelajaran, model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Turnament (TGT) termasuk model pembelajaran yang dapat dilaksanakan dalam pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat ketuntasan belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) pada materi bangun ruang di kelas VIII4 MTsN Tungkob Aceh Besar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN Tungkob Aceh Besar, adapun yang menjadi sampel penelitian adalah kelas VIII4 berjumlah 36 siswa. Analisis data kuantitatif dilakukan dengan menggunakan uji-t satu pihak dengan taraf signifikan dan derajat kebebasan dk = 35. Dari hasil uji normalitas didapat data bersifat distribusi normal sehingga uji-t bisa dilakukan. Pada uji-t diperoleh lebih besar dari , yaitu 5,73 1,70 ini menunjukkan bahwa H0 di tolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat mencapai ketuntasan belajar siswa pada materi bangun ruang di kelas VIII MTsN Tungkob Aceh Besar.