Penelitian yang berjudul “Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Pada Materi Sumber Daya Alam dengan Lingkungan Di Kelas IV SD Negeri 33 Banda Aceh” ini mengangkat masalah: 1) Bagaimana aktifitasi siswa dalam penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe make a match pada materi sumber daya alam dengan lingkungan di kelas IV SD Negeri 33 Banda Aceh?, 2) Apakah dengan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe make a match pada materi sumber daya alam dengan lingkungan dapat mencapai ketuntasan belajar siswa di kelas IV SD Negeri 33 Banda Aceh?. Penelitian ini bertujuan: 1) Untuk mengetahui aktifitasi siswa melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe make a match pada materi sumber daya alam dengan lingkungan di kelas IV SD Negeri 33 Banda Aceh. 2) Untuk Mengetahui ketuntasan belajar siswa melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe make a match pada materi sumber daya alam dengan lingkungan di kelas IV SD Negeri 33 Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 33 Banda Aceh tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 30 orang, sedangkan sampelnya adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 33 Banda Aceh yang jumlahnya 30 orang. Jenis penelitian yang digunakan yaitu deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini digunakan instrument yaitu: lembar observasi aktifitas siswa, dan tes hasil belajar. Data dianalisis dengan mengunakan rumus persentase. Setelah data dianalisis diperoleh kriteria setiap syarat-syarat yang diharapkan dalam pembelajaran yaitu: aktifitas siswa selama pembelajaran dengan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe make a match meningkat pada setiap pertemuan yaitu pertemuan pertama 3 kategori baik, pertemuan ketiga 3,6 kategori baik sekali, dan pertemuan yang ketiga 3,7 kategori baik sekali serta ketuntasan belajar siswa adalah tuntas sebesar 93,33%. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe make a match pada materi sumber daya alam dengan lingkungan menunjukkan bahwa aktifitas siswa baik sekali dan mencapai ketuntasan belajar siswa, ini terlihat dari tes hasil belajar siswa yang melebihi rata-rata.