Kata kunci: pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL), hasil belajar siswa, sistem persamaan linear dua variabel Penelitian yang berjudul “Hasil Belajar Siswa dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning(CTL) pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kelas VIII SMPN 16 Banda Aceh Tahun Pelajaran 2015/2016”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keberhasilan belajar siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel dengan pendekatan CTL di kelas VIII SMPN 16 Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 16 Banda Aceh tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 8 kelas, sedangkan yang menjadi sampel adalah kelas VIII-4 dengan 17 siswa yang ditentukan secara acak. yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian one shot case study (satu kali tembakan/tes). Pengumpulan data dilakukan melaui tes pada akhir pembelajaran setelah beberapa kali pertemuan menggunakan pendekatan CTL. Pengolahan data menggunakan uji-t pihak kanan. Hasil penilitian menunjukkan bahwa: (1) hasil belajar siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel di kelas VIII SMP Negeri 16 Banda Aceh Tahun Pelajaran 2015/2016 sudah mencapai ketuntasan.