ABSTRAK Kata Kunci: Tipe TGT, Hasil belajar Penelitian yang berjudul “Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran akuntansidi SMA Negeri 5 Banda Aceh” ini mengangkat masalah bagaimanakah hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada materi jurnal umum di kelas XI IPS 3 SMA N 5 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada materi jurnal umum di kelasXI IPS 3 SMA N 5 Banda Aceh. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS 2 SMAN 5 Banda Aceh yang berjumlah 29 orang siswa sebagai kelas kontrol dan kelas XI IPS 3 sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik pemberian tes dan angket. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan uji-t pada nilai tes siswa dan rumus persentase pada angket respon siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan prestasi belajar siswa di kelas 2 IPS 3 SMAN 5 Banda Aceh, hal ini dapat dilihat dari data yang diolah diperoleh t hitung> t table yaitu3,323 > 1,67. Hal ini berarti prestasi kelas yang menerapkan pembelajaran model kooperatif tipe TGT lebih baik dari pada prestasi kelas yang tidak diterapkan pembelajaran dengan model kooperatif tipe TGT. Disarankan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat diterapkan oleh guru khususnya bidang studi Akuntansi sebagai alternativ pembelajaran agar siswa tidak jenuh karena pembelajaran tersebut berguna untuk melatih siswa dalam bekerjasama dan berdiskusi sehingga pemahaman siswa terhadap materi menjadi lebih baik.