MANAJEMEN PEMBELAJARAN FISIKA PADA SMA N KLUET UTARA KABUPATEN ACEH SELATAN Komisi pembimbing: Oleh : Irwan NIM : 1009200050017 1. Prof. Dr. Cut Zahri Harun, M. Pd 2. Dr. Nasir Usman, M. Pd ABSTRAK Manajemen pembelajaran sebagai usaha mengelola pembelajaran menuju pembelajaran yang efektif dan efesien. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) perencanaan pembelajaran, 2) pelaksanaan pembelajaran, 3) evaluasi pembelajaran, 4) faktor pendukung pembelajaran dalam pelajaran fisika pada SMAN Kluet Utara Kabupaten Aceh Selatan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptis dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru mata pelajaran fisika. Hasil penelitian menunjukkan: 1) perencanaan yang baik adalah menyiapkan perangkat pembelajaran dengan baik, yaitu dengan menyiapkan program tahunan, program semester, rincian minggu efektif, menentukan KKM (Kriteri Ketuntasan Minimal), pengembangan bahan ajar, pengembangan silabus dan sistem penilaian, dan program remedial dan pengayaan, tetapi persiapan perangkat yang dilakukan lebih banyak bertujuan untuk memenuhi persyaratan administrasi guru. 2) Pelaksanaan program pembelajaran Fisika pada SMAN 1 Kluet Utara Kabupaten Aceh Selatan sebagian guru tidak membawa perangkat pembelajaran, sehingga pelaksanaan pembelajaran tidak sesuai dengan dengan pedoman berdasarkan perencanaan yang telah disusun dalam RPP. 3) evaluasi pembelajaran dilakukan dengan cara siswa yang sudah lulus/tuntas menguasai materi akan diberikan pengayaan, sedangkan bagi siswa yang belum mencapai ketuntasan akan diberikan perbaikan (remedial). 4) faktor pendukung pada pembelajaran fisika masih sangat kurang, sehingga siswa hanya menerima teori saja sementara prakteknya tidak ada, sehingga kurangnya pemahaman siswa terhadap pelajaran Fisika. Kata Kunci: Manajemen Pembelajaran TEACHER MANAGEMENT IN PHYSICS LEARNING AT KLUET UTARA STATE SENIOR HIGH SCHOOL OF ACEH SELATAN REGENCY ABSTRACT (Irwan) Learning management is an effort to manage learning aimed at an effective and efficient learning. The purpose of this study was to find out: 1) learning planning, 2) learning implementation, 3) learning evaluation, and 4) supporting factor of learning in physics lesson in Kluet Utara State Senior high School of Aceh Selatan Regency. This Study used descriptive method and qualitative approach. Data collection techniques used were observation, interview, and documentation study. Subject of the research were physics teachers. The results of study showed that: 1) planning was conducted by preparing learning devices well, namely preparing annual program, semester program, effective week detail, determining minimum completeness criteria, developing teaching material, developing syllabus and assessment system, preparing remedial and enrichment program, nevertheless learning device preparation was mainly conducted to fulfil teacher administration requirement. 2) In the implementation of learning program, many teacher did not bring learning device as the consequence the implementation of learning was not in accordance with the lesson plan. 3) Learning evaluation was conducted by providing enrichment program for students who have passed or completely mastered the material, whereas for students who have not passed, they would be given a remedial. 4) Supporting factors in physics learning was still very poor, the students only learnt the theory without practice that resulted in the poorness of student understanding toward physics lesson. Keywords: Learning Management