Kata kunci : Hasil belajar, model pembelajaran, Snowball Throwing. Pelajaran fisika dikenal sebagai pelajaran yang menakutkan dan rumit dipahami siswa terutama dalam mempelajari rumus-rumusnya, salah satu penyebabnya adalah guru masih mengunakan model pembelajaran konvensional yang bersifat pasif tanpa melibatkan siswa. Akibatnya, siswa mengalami kejenuhan dalam proses belajar mengajar dan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Snowball Throwing terhadap hasil belajar fisika siswa kelas XI MIA di SMA N 11 Banda Aceh. Pengumpulan data dilakukan melalui Pretes dan Postes. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif, Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIA SMA N 11 Banda Aceh, sedangkan untuk menentukan sampel digunakan teknik Purposive Sampling, sehingga sampel penelitian adalah kelas XI MIA 3 dan XI MIA 4 yang masing masing berjumlah 25 siswa. Pengumpulan data digunakan uji homogenitas,uji normalitas dan uji-t. Dari hasil pengolahan data diperoleh bahwa thitung>ttabel (8,69>1,684), sehingga dapat disimpulkan ada pengaruh penggunaan model pembelajaran Snowball Throwing terhadap hasil belajar fisika pada metari usaha dan anergi siswa SMA N 11 Banda Aceh.