ABSTRAK Kata Kunci: Kooperatif, Talking Chip, Prestasi Belajar Penelitian ini berjudul “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperative Tipe Talking Chip Terhadap Prestasi Belajar Sejarah Siswa SMA Negeri 5 Banda Aceh 2014-2015”. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah: Apakah penerapan model pembelajaran kooperative tipe Talking Chip berpengaruh terhadap prestasi belajar sejarah siswa di SMA Negeri 5 Banda Aceh. Tujuan yang terdapat dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperative tipe Talking Chip terhadap prestasi belajar sejarah siswa di SMA Negeri 5 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitiannya eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IA SMA Negeri 5 Banda Aceh, yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI IA3 sebagai kelas control dan Kelas XI IA5 sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data dilakukan dengan tes. Data hasil tes dianalisis dengan menggunakan uji persyaratan analisis data dan uji korelasi serta uji-t. Dari hasil uji persyaratan analisis data diketahui data dalam penelitian ini berdistribusi normal dan homogen dan hasil analisis korelasi diperoleh r= 0,428. dan dari pengujian hipotesis thitung= 1,790 sedangkan ttabel= 1.70, sehingga thitung > ttabel. Dari hasil pengolahan data menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Chip mempunyai pengaruh yang cukup kuat terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah. Penelitian ini dapat dijadikan saran bagi guru dalam menerapkan model pembelajaran, karena model pembelajaran kooperatif tipe talking chip mempunyai kelebihan yaitu dapat menjamin partisipasi yang setara dari setiap anggota kelompok. Model pembelajaran kooperatif tipe talking chip juga mempunyai kelemahan yaitu memerlukan waktu yang lama dalam pelaksanaannya.