Hidayatul Munawarah. 2016. Tesis. Pengaruh Pembelajaran Melalui Praktikum Berbasis SIMBORA pada Materi Sistem Peredaran Darah untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar di SMA Sukma Bangsa. Pembimbing 1 Dr. Hasanuddin, M.Si. Pembimbing 2, Dr. Safrida, S.Pd., M.Si. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mengetahui penerapan pembelajaran berbasis SIMBORA terhadap keterampilan proses sains, hasil belajar, dan aktivitas guru dan siswa. Penelitian ini dilakukan pada Agustus 2015-Februari 2016, di SMA Sukma Bangsa Bireuen, yang terletak di Cot Keutapang Jalan Banda Aceh-Medan Kabupaten Bireuen, Provinsi Aceh. Penelitian ini merupakan Jenis penelitian dengan metode eksperimen dan deskriptif dengan desain One Group Pretest- posttest Design.. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Sukma Bangsa Bireuen yang berjumlah 25 orang yang terdiri dari satu kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik total sampling, dimana seluruh populasi digunakan sebagai sampel. Analisis tentang keterampilan proses sains dilakukan dengan gain, aktivitas guru dan juga siswa dilakukan secara deskriptif dan hasil belajar dilakukan dengan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa indikator tertinggi yang didapatkan siswa dalam keterampilan proses sains adalah indikator mengamati yaitu pertemuan satu 90 dan pertemuan dua 95, dan hasil belajar yang dilakukan siswa mengalami peningkatan t-hit (13,96) > t-tab (2,01). Aktivitas guru dan juga siswa mendapatkan persentase 93,33% dan 83,34%. Kesimpulannya adalah Pengaruh pembelajaran melalui praktikum berbasis SIMBORA dapat meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa pada materi sistem peredaran darah di SMA Sukma Bangsa. Kata kunci: Pembelajaran berbasis SIMBORA, keterampilan proses sains, hasil belajar.