Kemampuan seorang kepala sekolah dalam memimpin akan sangat berpengaruh dalam meningkatkan motivasi kerja guru. Kompetensi profesional guru merupakan suatu strategi untuk meningkatkan mutu pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya-upaya yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru pada Madrasah Ruhul Islam Anak Bangsa (MA-RIAB). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah Kepala sekolah, wakil kepala sekolah dan guru di Madrasah Ruhul Islam Anak Bangsa (RIAB). Hasil penelitian menunjukkan kepala sekolah telah membuat program perencanaan untuk meningkatkan kompetensi profesional guru. Program peningkatan kompetensi profesional guru yaitu memberikan izin kepada guru untuk melanjutkan kuliah, mengadakan pelatihan menyediakan bahan ajar yang sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Pelaksanaan program peningkatan kompetensi profesional guru dengan cara mewajibkan setiap guru bidang studi untuk membuat perangkat pembelajaran sesuai dengan kurikulum yang terbaru, menyesuaikan perkembangan buku pegangan guru bidang studi, membuat jadwal supervisi. Kendala yang dihadapi oleh kepala sekolah dalam pelaksanaan pelaksanaan peningkatan kompetensi profesional guru guru tidak berani mengemukakan keinginan serta kekurangannya dalam pembelajaran. Salah satu cara yang dilaksanakan oleh kepala Madrasah Ruhul Islam Anak Bangsa dalam mengatasi masalah tersebut adalah dengan cara mengadakan rapat dengan kepala sekolah, guru, dan karyawan, baik itu rapat bulanan, tahunan atau pun rapat mendadak