//
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEKNIK TEAM QUIZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PRANATA SOSIAL MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 KUTA BARO ACEH BESAR |
|
BACA FULL TEXT ABSTRAK Permintaan Versi cetak |
|
Pengarang | Handayani - Personal Name |
---|---|
Subject | TEACHING METHODS LEARNING OUTCOMES TEAM QUIZ TYPE |
Bahasa | Indonesia |
Fakultas | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan |
Tahun Terbit | 2013 |
Abstrak/Catatan Kata kunci : Model Pembelajaran, Team Quiz, hasil belajar, IPS Terpadu Model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz adalah teknik pembelajaran dengan memainkan topik-topik yang diajarkan pada siswa yang dibagi kedalam beberapa kelompok. Penelitian ini merupakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz bertujuan untuk mengetahui (1) Apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pranata sosial; (2) Apakah aktivitas guru dan siswa mencerminkan model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz; (3) Apakah keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran sesuai dengan model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz; dan (4) Respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-1 SMP Negeri 1 Kuta Baro yang berjumlah 14 orang, sedangkan objek penelitiannya adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz pada VIII -1 SMP Negeri 1 Kuta Baro Aceh Besar. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan, lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa pada model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz, lembar pengamatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz, tes hasil belajar (evaluasi) siswa dan angket respon siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian (1) Model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dengan persentase ketuntasan individual meningkat dari 78% pada siklus pertama menjadi 86% pada siklus kedua, dan persentase ketuntasan klasikal pun meningkat dari 30%, menjadi 90%; (2) Persentase aktivitas guru dan siswa meningkat, aktivitas guru an siswa telah mencerminkan model pembelajaran kooperatif tipe Team Quz; (3) Keterampilan guru dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz meningkat dari katagori sedang menjadi baik sekali; dan (4) Respon siswa terhadap model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz baik, dimana 13 siswa berpendapat bahwa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz dapat meningkatkan pemahaman terhadap materi yang telah dipelajari yaitu pranata sosial. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pranata sosial. | |
Tempat Terbit | Banda Aceh |
Literature Searching Service | Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Chat Service LSS) |
Share Social Media | |
Tulisan yang Relevan PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM QUIZ DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII DI SMP NEGERI 11 BANDA ACEH (Lailisa Hanum, 2018) |
|
Kembali ke sebelumnya |