ABSTRAK Penelitian ini berjudul “strategi Kepala Sekolah dalam Upaya Pembinaan Mutu Guru SD di Gugus Bungong Seroja Kota Banda Aceh”. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana strategi Kepala Sekolah dalam Upaya Pembinaan Mutu Guru SD di Gugus Bungong Seroja Kota Banda Aceh.” Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (Field Research) yang bersifat deskriptif kualitatif (Qualitative Research). Data diperoleh melalui observasi dan wawancara yang dilakukan dengan para kepala sekolah yang diambil dari masing-masing sekolah dasar (SD) yang ada di Gugus Bungong Seroja Kota Banda Aceh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Strategi kepala sekolah dalam upaya pembinaan mutu guru di sekolah adalah dengan pembinaan guru secara bertahap dan pemberdayaan Guru dengan kelompok kerja (KKG) serta melibatkan guru dalam berbagai kegiatan ekstra kurikuler sekolah (perlombaan) agar guru bisa berkreasi dan menuangkan kemampuannya bersama dengan siswa. Setiap kepala sekolah yang berada dalam gugus ini juga melakukan pengendalian/kontrol terhadap pelaksanaan pendidikan dan hasilnya melalui rapat evaluasi serta lembar dokumen lainnya berupa RPP, absensi, lembar penilaian dan lembar evaluasi. Kendala yang dihadapai kepala sekolah dalam menyusun startegi tersebut adalah tidak memadainya fasilitas yang tersedia selama ini, belum maksimalnya kemauan guru untuk mengembangkan kemampuan atau keterampilannya serta keterlibatannya dalam berbagai kegiatan di sekolah dan efesiensi anggaran yang kurang memadai dalam program pembinaan pendidikan. Disarankan Kepada guru agar berupaya maksimal dalam meningkatkan mutu mengajar di segala aspek kompetensi, baik dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi proses pembelajaran. Kepada kepala sekolah agar terus berupaya menyusun dan menerapkan berbagai strategi dalam upaya pembinaan mutu guru sekolah dasar yang ada di Kota Banda Aceh. Kepada pemerintah terutama Dinas Pendidikan agar mengalokasikan dana yang memadai serta melakukan pengawasan langsung ke lapangan terhadap berbagai upaya yang dilakukan oleh sekolah untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah.