ABSTRAK Nuzula, Febri Rahmawati. 2016.Usaha Guru Untuk Membantu Siswa Yang Berprestasi Rendah Dalam Pelajaran IPS Pada SMPN 2 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Guru dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing (1) Dra. Musfiana, MM. (2) Alfi Syahril Fuadi Jaya, S.Pd, M.Si. Kata Kunci : Usaha, Guru, Prestasi Belajar. Penelitian ini mengangkat masalah faktor-faktor penyebab terjadinya prestasi rendah dalam pelajaran IPS dan usaha guru untuk membantu siswa yang berprestasi rendah dalam pelajaran IPS pada SMP Negeri 2 Banda Aceh. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor penyebab terjadinya prestasi rendah dalam pelajaran IPS dan untuk mengetahui usaha guru untuk membantu siswa yang berprestasi rendah dalam pelajaran IPS pada SMP Negeri 2 Banda Aceh. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, sedangkan yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) yang berjumlah 7 (Tujuh) orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan observasi dan wawancara, sedangkan teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Mengingat jenis penelitian ini adalah kualitatif yaitu dengan menggambarkan fakta-fakta yang ada di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan faktor terjadinya prestasi rendah di SMP Negeri 2 Banda Aceh adalah faktor 1) Ekonomi. 2) Lingkungan Keluarga 3) Lingkungan Teman Sebaya. 4) Minat Belajar Siswa Rendah. Adapun usaha yang dilakukan guru membantu siswa berprestasi rendah di SMP Negeri 2 Banda Aceh adalah 1) Remedial Teaching. 2) Memberikan Motivasi. 3) Memberikan Arahan.4) Membimbing. 5) Memberikan Tugas-tugas. 6) Melakukan Pendekatan Dengan Siswa. Disarankan penelitian yang berhubungan dengan usaha guru untuk membantu siswa yang berprestasi rendah dalam pelajaran IPS dapat dilanjutkan oleh peneliti lain sehingga dapat terungkap hal-hal yang belum terungkap melalui penelitian ini, misalnya dengan penguatan metode pembelajaran untuk membantu siswa yang berprestasi rendah.