Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh antara kemampuan menghafal Al-Qur’an terhadap prestasi belajar siswa SMA/MA, khususnya prestasi belajar fisika. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kuantitatif dalam bentuk korelasional dengan jumlah sampel sebanyak 84 siswa, yang terdiri dari tiga sekolah yang menerapkan pendekatan penyelenggaraan pendidikan dengan memadukan pendidi¬kan umum dan pendidikan agama men¬jadi satu bangunan kurikulum diantaranya SMA Al-Athiyah Banda Aceh, Madrasah Aliyah Swasta Ulumul Qur’an Banda Aceh dan SMAS IT Al Fityan School Aceh. Metode pengambilan data menggunakan metode dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah dengan menggunakan uji t dengan tahapan uji normalitas, uji regresi dan analisis korelasi product moment. Hasil perhitungan diperoleh koefisien korelasi (r_xy )=0,517 , dan koefisien determinan sebesar 26,72%. Dengan taraf signifikan α=5% kemudian diperoleh t_hitung=5,43 dan t_tabel=1,98, t_hitung>t_tabel dengan demikian Ho ditolakdan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi yang positif dan hubungan yang signifikan antara kemampuan menghafal Al-Qur’an dengan prestasi belajar fisika siswa SMA/MA.