Kata Kunci: punishment, hasil belajar, matematika, sistem persamaan linear dua variabel. “Penelitian yang berjudul “Pengaruh Punishment Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di Kelas IX SMP Negeri 1 Banda Aceh Tahun Pelajaran 2015/2016” ini dilatar belakangi oleh kurangnya minat siswa dalam mempelajari matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui pemberian punishment. Hasil belajar siswa yang didapat dari kelas perlakuan setelah pemberian punishment diperbandingkan terhadap hasil belajar siswa yang didapat dari kelas kontrol tanpa pemberian punishment. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, sedangkan jenis penelitian adalah eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah 59 orang siswa dari kelas IX-1 dan IX-2 yang dipilih dengan cara cluster sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah perangkat tes dan lembar observasi. Berdasarkan hasil pre-test, post-test, latihan dan ulangan pada nilai pengetahuan pada kelas kontrol diperoleh rata-rata 3,51 dengan simpangan baku 0,4562, sedangkan pada kelas perlakuan diperoleh rata-rata 3,67 dan simpangan baku 0,3101. Berdasarkan hasil presentasi projek dan tugas portofolio untuk nilai keterampilan pada kelas kontrol diperoleh rata-rata 3,84 dengan simpangan baku 0,0652, sedangkan pada kelas perlakuan diperoleh rata-rata 3,73 dan simpangan baku 0,0659. Berdasarkan hasil observasi untuk nilai sikap spiritual maka pada kelas perlakuan diperoleh rata-rata 3,71 dengan simpangan baku 0,2068, sedangkan pada kelas kontrol diperoleh rata-rata 3,53 dan simpangan baku 0,4733. Namun untuk sikap sosial pada kelas kontrol diperoleh rata-rata 3,48 dengan simpangan baku 0,363, sedangkan pada kelas perlakuan diperoleh rata-rata 3,71 dan simpangan baku 0,2068. Pada pengujian hipotesis, digunakan pengujian analisis varians satu arah, dengan taraf signifikan α=0.05. Berdasarkan hasil perhitungan tersebut, untuk kelas perlakuan diperoleh Fhitung < Ftabel yaitu 0,468933 < 2,70, sedangkan untuk kelas kontrol diperoleh Fhitung > Ftabel yaitu 5,88769 > 2,69¬ Dalam hal ini F_(hitung ) >〖 F〗_(tabel ) maka H0 ditolak dan diterima H1. Hal ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh punishment terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IX SMP Negeri 1 Banda Aceh”.