ABSTRAK Kata kunci : Chem-card, hidrokarbon, hasil belajar, aktivitas, tanggapan Telah dilakukan penelitian yang berjudul “Meningkatkan Hasil Belajar dan Aktivitas Peserta Didik dengan Chem-card pada Pembelajaran Materi Hidrokarbon Di SMA Negeri 9 Banda Aceh”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas belajar peserta didik selama proses pembelajaran dengan menggunakan chem-card pada materi hidrokarbon, mengetahui perbedaan ketuntasan hasil belajar peserta didik antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dan mengetahui tanggapan peserta didik terhadap penggunaan chem-card pada materi hidrokarbon. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIA 1 sebagai kelas kontrol dan kelas XI MIA 2 sebagai kelas eksperimen. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Data penelitian diperoleh melalui soal pilihan ganda untuk melihat hasil belajar, lembar aktivitas digunakan untuk mengukur tingkat keaktifan peserta didik dan angket disebarkan kepada peserta didik untuk mengetahui tanggapan peserta didik terhadap media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pemahaman peserta didik berdasarkan aktivitas peserta didik pada kelas kontrol sebesar 85,66% dan pada kelas eksperimen sebesar 93,33%, sedangkan pada hasil belajar siswa dilihat pada kelas kontrol persentase ketuntasan sebesar 75,25% dan pada kelas eksperimen persentase ketuntasan sebesar 81,5%, dan yang terakhir hasil analisis berdasarkan tanggapan peserta didik persentase positif sebesar 96,22% dan persentase negatif sebesar 3,88%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media chem-card dapat dilaksanakan pada materi hidrokarbon dengan hasil belajar peserta didik tuntas secara klasikal, aktivitas peserta didik lebih aktif dan peserta didik memberi tanggapan positif terhadap penerapan media pembelajaran chem-card.