Penelitian yang berjudul “Hubungan Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di Kelas IV Sekolah Dasar Gugus 24 Aceh Besar” ini mengangkat masalah apakah terdapat hubungan yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru terhadap prestasi belajar siswa di kelas IV Sekolah Dasar Gugus 24 Aceh Besar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru terhadap prestasi belajar siswa di kelas IV Sekolah Dasar Gugus 24 Aceh Besar. Populasi dalam penelitian ini adalah Kepala sekolah dan Guru kelas IV Sekolah Dasar Gugus 24 Aceh Besar. Teknik pengambilan sampel menggunakan Total Sampling, yaitu 6 orang kepala sekolah dan 11 orang guru kelas IV. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis korelasional. Pengumpulan data dilakukan dengan angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis korelasi pearson product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru terhadap prestasi belajar siswa di kelas IV Sekolah Dasar Gugus 24 Aceh Besar yang menyatakan bahwa thitung > ttabel, yaitu 64,04 > 2,086 sehingga dinyatakan dapat diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru terhadap prestasi belajar siswa di kelas IV Sekolah Dasar Gugus 24 Aceh Besar.