Salah satu bentuk pembelajaran berbasis budaya adalah pembelajaran matematika dengan mengintegrasikan nilai budaya bangsa kedalamnya. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa melalui penerapan pembelajaran matematika berbasis budaya pada materi relasi dan fungsi di kelas X SMA Unggul Negeri 2 Boarding School Banda Aceh, dan (2) untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran matematika berbasis budaya pada materi relasi dan fungsi di kelas X SMA Unggul Negeri 2 Boarding School Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain penelitian one shot case study. Populasi data penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Unggul Negeri 2 Boarding School Banda Aceh, sedangkan sampelnya adalah siswa kelas X MIA 3 yang berjumlah 17 orang siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan alat evaluasi berupa tes hasil belajar dan pemberian angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan pembelajaran matematika berbasis budaya hasil belajar siswa dapat mencapai taraf berhasil pada materi relasi dan fungsi di kelas X SMA Unggul Negeri 2 Boarding School Banda Aceh. Selain itu, respon siswa juga diperoleh positif terhadap pembelajaran matematika berbasis budaya