ABSTRAK Kata Kunci: Problem Solving, Sumber Daya Alam, Hasil Belajar Penelitian ini berjudul “Pengaruh Metode Problem Solving Terhadap hasil Belajar Siswa Pada Materi Sumber Daya Alam Di Kelas V SDN 50 Banda Aceh”. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah “Apakah ada pengaruh metode Problem Solving terhadap hasil belajar siswa pada materi sumber daya alam di kelas V SDN 50 Banda Aceh”. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh metode Problem Solving terhadap hasil belajar siswa pada materi sumber daya alam di kelas V SDN 50 Banda Aceh. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan jenis penelitian bersifat eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 50 Banda Aceh yang berjumlah 120 siswa. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas V_c berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes yang berbentuk pilihan ganda yang diberikan pada akhir pembelajaran (tes akhir). Analisis data siswa yang diperoleh dari tes akhir adalah t_hitung>t_tabel = t>t_(1-α) = 4,63 > 1,71. Berdasarkan kriteria pengujian hipotesis, H_0 ditolak dan terima H_1, sehingga dapat disimpulkan bahwa metode Problem Solving dapat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi sumber daya alam kelas V SDN 50 Banda Aceh.