ABSTRAK Kata Kunci: Hasil Belajar, model, Cooperative Script, Team Quiz, IPS Terpadu Keefektifan proses pembelajaran dapat ditingkatkan apabila guru dapat memilih model pembelajaran yang tepat sehingga peserta didik dapat termotivasi untuk belajar, dengan demikian dapat meningkatkan hasil belajarnya. Model pembelajaran merupakan rancangan dasar bagi seorang guru tentang cara melaksanakan pembelajaran secara bertanggung jawab. Salah satu model pembelajaran yang bisa digunakan dalam proses pembelajaran ialah model pembelajaran Cooperative Script dan Team Quiz. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Cooperative Script lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran Team Quiz dalam mata pelajaran IPS di kelas IX SMP Muhammadiyah 1 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar IPS yang menggunakan model pembelajaran Cooperative Script lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran Team Quiz dalam mata pelajaran IPS di kelas IX SMP Muhammadiyah 1 Banda Aceh. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX yang berjumlah 43 siswa, yakni kelas IX-1 sebanyak 22 siswa dan kelas IX-2 sebanyak 21 siswa. Teknik pengumpulan data berupa pemberian test kepada siswa, yakni pre-test dan post-test. Teknik pengolahan data dilakukan dengan uji t. Hasil pengolahan data penelitian diperoleh thitung = 2,92 yang lebih besar daripada ttabel = 1,68 pada taraf signifikansi 5% dengan peluang 0,95 dan dk = 42, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Simpulan yang dapat diambil adalah hasil belajar IPS pokok bahasan perkembangan kependudukan yang menggunakan model pembelajaran Cooperative Script lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar yang menggunakan model pembelajaran Team Quiz dalam mata pelajaran IPS di kelas IX SMP Muhammadiyah 1 Banda Aceh.