ABSTRAK Kata kunci: pengaruh, hasil belajar, NHT, konvensional. Hasil belajar adalah prestasi belajar yang dicapai siswa dalam proses pembelajaran dengan membawa suatu pembentukan tingkah laku seseorang. Untuk melihat hasil belajar dari kedua kelas dapat dilakukan dengan menggunakan perbandingan. Sehingga penelitian ini berjudul “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 9 Banda Aceh”. Pemasalahan di SMP Negeri 9 Banda Aceh adalah guru yang mengajar mata pelajaran IPS Terpadu masih kurang dalam penerapan model pembelajaran bervariasi. Rumusan masalah bagaimana pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar ips terpadu siswa kelas VII di SMP Negeri 9 Banda Aceh. Tujuan penelitian adalah untuk mengatahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar ips terpadu siswa kelas VII di SMP Negeri 9 Banda Aceh. Populasi adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 9 Banda Aceh. Sampel diambil sebanyak 2 kelas yaitu kelas VII-2 sebanyak 20 siswa dan VII-3 sebanyak 20 siswa. Tekhnik pengambilan sampel dengan cara random sampling. Teknik pengumpulan data dengan cara memberikan pre-test dan post-test. Hipotesis diuji dengan statistic Uji-t. berdasarkan hasil penghitungan diperoleh nilai thitung = 2,76. Nilai ini selanjutnya dibandingkan dengan nilai ttabel pada taraf signifikansi 5% dan dengan dk (n1 + n2 -2), maka diperoleh ttabel = 1,68. Sesuai dengan kriteria pengujian, Jika thitung > ttabel maka Ha diterima, Artinya hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together lebih baik dibandingangkan hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran konvesional.