ABSTRAK Kata Kunci :Perhatian,Sosial Ekonomi Orang Tua,Prestasi Belajar Berbagai usaha telah dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa,dimana perhatian orang tua dan status sosial ekonomi orang tua sangat dominan terhadap keberhasilan belajar peserta didik.Skripsi ini berjudul”Perhatian dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada MTsN Sampoyniet.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Perhatian dan Status Sosial Ekonomi Orang Terhadap prestasi Belajar siswa pada MTsN Sampoyniet.Subjek penelitian ini siswa kelas VII-1,kelasVIII-1 dan kelas IX-1 yang berjumlah 30 siswa.Alat pengumpulan data berupa angket responden dan dokumentasi.Data dalam penelitian ini diolah dengan teknik kuantitatif dan kualitatif.Analisis data dilakukan dengan cara membagikan lembar angket siswa untuk melihat sejauh mana perhatian yang diberikan orang tua terhadap belajar siswa dan nilai rata-rata siswa(nilai rapor) yang diperoleh berdasarkan baik atau rendahnya perhatian orang tua.Berdasarkan hasil penelitian “Perhatian Dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada MTsN Sampoyniet” diperoleh data dari 30 siswa berdasarkan angket menunjukkan jumlah rata-rata dari parsitipasi responden yaitu angka 40,1 jadi angka tersebut dapat dikategorikan sedang,dimana terdapat perhatian dan status sosial ekonomi orang tua yang baik yaitu 1 siswa(3,3%),dan 23 siswa(76,7%) memiliki perhatian dan status sosial ekonomi yang sedang, sementara terdapat beberapa siswa yang perhatian dan status sosioal ekonomi orang tua rendah yaitu 6 siswa(20%).Dan untuk prestasi belajar siswa yang diperoleh dari nilai rata-rata siswa yaitu kelas VII-1 69,88,kelas VIII-1 71,34 dan kelas IX adalah 67,06.Berdasarkan nilai rata-rata tersebut maka diketahui bahwa nilai rata-rata siswa kelas VII-1,VIII-1 dan kelas IX adalah sedang. Dimana terdapat 2 siswa(6,7%) yang prestasinya tinggi dan 26 siswa(86,6%) yang prestasinya sedang dan terdapat 2 siswa(6,7%) yang prestasinya rendah.Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa perhatian dan status sosial ekonomi orang tua sangat berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa.