ABSTRAK Kata Kunci : Kemandirian Belajar, Bimbingan Belajar Kemandirian belajar merupakan suatu sikap yang ditunjukkan oleh seseorang untuk melakukan aktivitas belajar secara mandiri atas dasar motivasi sendiri yang bersumber dari pengalaman dan latihan tanpa bergantung pada orang lain dalam menguasai materi belajar. Salah satu layanan konseling yang dapat membentuk kemandirian belajar siswa adalah bimbingan belajar. Tujuan dari penelitian tentang kemandirian belajar ini adalah untuk melihat gambaran kemandirian belajar siswa yang mengikuti bimbingan belajar dengan yang tidak mengikuti bimbingan belajar dan menemukan perbedaan kemandirian belajar antara siswa yang mengikuti bimbingan belajar dengan yang tidak mengikuti bimbingan belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah ex post facto dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Banda Aceh. Teknik pengambilan sample dilakukan dengan simple random sampling dengan jumlah 160 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket skala likert. Teknik pengolahan dan analisis data dilakukan dengan cara analisis uji t dengan formula independent sample. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemandirian belajar siswa antara yang mengikuti bimbingan belajar dengan yang tidak mengikuti bimbingan belajar tergolong rendah. Dengan nilai t sebesar 0,81 dan sig. hitung 0,418 > 0,05 dapat disimpulkan bahwa H0 diterima artinya tidak terdapat perbedaan kemandirian belajar antara siswa yang mengikuti bimbingan belajar dengan siswa yang tidak mengikuti bimbingan belajar