ABSTRAK Kata kunci: perbandingan, hasil belajar, media komik, konvensional, Geografi. Hasil belajar adalah prestasi belajar yang dicapai siswa dalam proses pembelajaran dengan membawa suatu pembentukan tingkah laku seseorang. Untuk melihat hasil belajar dari kedua kelas dapat dilakukan dengan menggunakan perbandingan. Sehingga penelitian ini berjudul “Perbandingan Hasil Belajar Antara Siswa yang Diajarkan Dengan Model Media Komik dan Pembelajaran Konvensional pada Mata Pelajaran Geografi di SMA Negeri 1 Takengon” ini mengangkat masalah yakni apakah terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajarkan dengan menggunakan model media komik dan pembelajaran konvensional dalam mata pelajaran geografi di SMA Negeri 1 Takengon?. Penelitian tersebut bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar antara siswa yang diajarkan dengan menggunakan model media komik dan pembelajaran konvensional dalam mata pelajaran geografi di SMA Negeri 1 Takengon. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Takengon yang berjumlah 220 siswa. Sampel yang diambil hanya dua kelas, yakni kelas X3 sebanyak 34 siswa dan kelas X4 sebanyak 35 siswa. Penentuan sampel dilakukan dengan cara Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data berupa pemberian tes kepada siswa, yakni pre test dan post test. Teknik pengolahan data dilakukan dengan uji-t. Hasil pengolahan data post test yang diperoleh adalah thitung = 2,29 dan nilai ttabel pada taraf signifikan α = 0,05 (uji satu pihak) dengan dk = + - 2= 34 + 35 – 2 = 67 adalah 1,67. Oleh karena itu terima Ha jika thitung ≥ ttabel dengan thitung = 2,29 dan ttabel = 1,67 atau 2,29 > 1,67, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan hasil belajar siswa yang mendapat pembelajaran dengan model media komik lebih baik dari pada siswa yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional pada mata pelajaran Geografi di SMA Negeri 1 Takengon dapat diterima kebenarannya.