LatarBelakang: Perkembangananakpentingdiperhatikanoleh orang tua. Perkembangananakdipengaruhiolehfaktor internal daneksternal, faktoreksternaldiantaranyaadalahpenggunaangadgetpadaanak yang dapatmeningkatkanrisikogangguanperkembangan. Tujuan: Untukmengetahuipengaruh lama penggunaangadgetterhadapperkembangananak di TK Al Azhar Banda Aceh. Metode: Jenispenelitianiniadalahanalitikobservasionaldenganmetode cross-sectional.Total sampelberjumlah 70 orang dari 226 populasi yang dipilihsecarapurposive. Penelitiandilakukanpadatanggal17-21 November 2015.PerkembangananakdinilaidenganmenggunakanParents Evaluation of Developmental Status (PEDS) yang diisiolehibu yang memilikianak TK B yangmenggunakangadget di TK Al Azhar Banda Aceh. Hasil:Anakyang menggunakangadget ≤2 jam per hari berisiko tinggi mengalami gangguan perkembangan sebanyak 32,3%; berisiko sedang 55,6%; berisikorendah 80,0%;dantanpakekhawatiransebanyak 86,7%. Anak yang menggunakangadget>2 jam per hariberisikotinggimengalamigangguanperkembanganadalah 67,7%;berisikosedangsebanyak 44,4%;berisikorendah20,0%; dantanpakekhawatirangangguanperkembanganadalah 13,3%. Kesimpulan: Terdapatpengaruhantara lama penggunaangadgetterhadapperkembangananak di TK Al Azhar Banda Aceh dengannilai(p=0,001). Kata Kunci: Lama PenggunaanGadget, PerkembanganAnak, PEDS